Proposta de Intervenção

1. Título – tema escolhido.

Possibilidades Educacionais frente às Dificuldades de Aprendizagem

          

2. O objetivo da proposta.

Objetivos:

- Rever práticas pedagógicas;

- Adequações relativas aos objetivos e conteúdos: garantir a funcionalidade para aprendizagens posteriores;

-Propor a abordagem colaborativa incentivando a comunicação e as relações interpessoais.

3. Quem serão os participantes.

EE Dinorá Rocha

Diretor José da Conceição Carvalho Jr

Supervisora Maria de Fátima Soares Casseb

Professora Coordenadora Cláudia Rocha

Professora Mediadora Maria Nunes

Anos/Séries: 6º ao 9º anos

Professores das disciplinas curriculares

Alunos e famílias

4. O desenvolvimento da atividade. Detalhe como ela será desenvolvida, o tempo previsto para seu desenvolvimento e os materiais que serão utilizados.

-Tempo previsto: Abril e Maio – 2014

- Primeiro momento: formação em ATPC – reunião com professores para estudo sobre: Adequação Curricular aos alunos com necessidades educacionais especiais e levantamento de dados sobre estas necessidades. - Leitura das páginas 09 a 11 – Fundamentos Históricos e conceituais... (Rodrigues Capellini Santos); páginas 6 a 11 – Informação e sensibilização: primeiros passos para a Inclusão (Profª Drª Vera Lúcia M.F. Capellini)

-Segundo momento:

A) priorização de conteúdos que garantam funcionalidade e que sejam essenciais e instrumentais para as aprendizagens posteriores.

B) priorização de objetivos que enfatizam capacidades e habilidades básicas de atenção, participação e adaptabilidade do aluno.

C) sequenciação pormenorizada de conteúdos que requeiram processos gradativos de menor à maior complexidade das tarefas, atendendo à sequência de passos, à ordenação da aprendizagem.

D) aplicação em sala de aula através da abordagem colaborativa.

- Materiais necessários: didáticos, pedagógicos, físicos e humanos.

- Recursos complementares: sala de informática com acesso a internet, quadra de esportes.

- Proposta de avaliação: verificar as realizações das atividades pelos alunos, eles por eles mesmos e participação dos colegas de classe nas possíveis intervenções.

5. Quais resultados esperados.

• Oferecer adaptação de instrumentos de avaliação e de ensino aprendizagem;
• Favorecer  em 50% o processo comunicativo entre aluno -professor, aluno - aluno, aluno – família- professor;
• Utilizar as tecnologias de informação e comunicação;
• Despertar a motivação, a atenção e o interesse do aluno;
• Atuar para eliminar sentimentos de inferioridade, menos valia e fracasso, promovendo o aprender com alegria.

Mirian de Souza Fischer

30/03/2014